九江小學(xué)生社區(qū)活動(dòng)風(fēng)采展現(xiàn)新時(shí)代風(fēng)采新聞?lì)^條
(九江市新聞報(bào)道)九江市各小學(xué)開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),小學(xué)生們積極參與其中,展現(xiàn)出新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采。
小學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng),共建綠色家園
九江市某小學(xué)組織了一次別開生面的環(huán)?;顒?dòng),小學(xué)生們利用課余時(shí)間,自發(fā)組成小組,在社區(qū)內(nèi)開展垃圾分類、環(huán)保宣傳等活動(dòng),他們通過親手制作宣傳海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)講解等形式,向社區(qū)居民普及環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色生活理念,此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),也帶動(dòng)了社區(qū)居民共同參與環(huán)保事業(yè)。
小學(xué)生參與文化體驗(yàn)活動(dòng),傳承傳統(tǒng)文化
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,九江市另一小學(xué)舉辦了一場(chǎng)文化體驗(yàn)活動(dòng),活動(dòng)中,小學(xué)生們通過參觀博物館、學(xué)習(xí)書法、體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝等環(huán)節(jié),深入了解九江的歷史文化,他們認(rèn)真聆聽講解員講解,積極參與互動(dòng),表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,此次活動(dòng)讓小學(xué)生們更加了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)了他們的文化自信。
小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,鍛煉綜合能力
為了培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,九江市某小學(xué)與社區(qū)合作,開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小學(xué)生們通過參與社區(qū)志愿服務(wù)、走訪企業(yè)等活動(dòng),了解社會(huì)運(yùn)作的各個(gè)方面,在活動(dòng)中,他們學(xué)會(huì)了與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題等技能,這些活動(dòng)不僅拓寬了小學(xué)生的視野,也鍛煉了他們的綜合能力。
小學(xué)生參與新聞播報(bào),提升表達(dá)能力
近年來,九江市一些小學(xué)開始重視培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力,某小學(xué)開設(shè)了新聞播報(bào)課程,小學(xué)生們通過學(xué)習(xí)新聞播報(bào)技巧,提高自己的表達(dá)能力,他們通過模擬新聞播報(bào)、采訪老師等環(huán)節(jié),鍛煉自己的口才和溝通能力,這種新型的教學(xué)方式得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可,也激發(fā)了小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生參與藝術(shù)表演,展示才藝風(fēng)采
為了豐富小學(xué)生的校園生活,九江市各小學(xué)舉辦了藝術(shù)表演活動(dòng),小學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上展示自己的才藝,包括舞蹈、歌唱、朗誦等,他們精彩的表演贏得了觀眾的陣陣掌聲,這些活動(dòng)不僅讓小學(xué)生們展示了才藝,也鍛煉了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。
九江市各小學(xué)開展的活動(dòng)豐富多彩,為小學(xué)生們提供了展示自己才華的平臺(tái),這些活動(dòng)不僅鍛煉了小學(xué)生的綜合能力,也讓他們更加了解社會(huì)、了解家鄉(xiāng),相信在不久的將來,這些新時(shí)代的小學(xué)生將在各個(gè)領(lǐng)域展現(xiàn)出更加出色的表現(xiàn)。
作為新時(shí)代的接班人,九江市的小學(xué)生們正用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,展現(xiàn)出新時(shí)代小學(xué)生的風(fēng)采,他們積極參與各類活動(dòng),努力提升自己的綜合素質(zhì),為家鄉(xiāng)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,讓我們共同期待這些充滿活力和潛力的小學(xué)生們?cè)谖磥淼谋憩F(xiàn)吧!
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自上海鹿瓷實(shí)業(yè)有限公司,本文標(biāo)題:《九江小學(xué)生社區(qū)活動(dòng)風(fēng)采展現(xiàn)新時(shí)代風(fēng)采新聞?lì)^條》
還沒有評(píng)論,來說兩句吧...